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PAPERS

Papers in Reviewed Journals

DANQUAH, J.; EGETENMEYER, R. (2024): Machtvolle Verwicklungen ent-wickeln: Prinzipien rassismuskritischer Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen. (Unravelling power structures: principles of racism-critical organisational development in educational organisations) In: Zeitschrift für Bildungsforschung. (Journal for Educational Research) Online-First. DOI: https://doi.org/10.1007/s35834-024-00465-2

BREITSCHWERDT, L.; HÜMMER, C.; EGETENMEYER, R. (2024): Gestaltungsanforderungen hybrider Settings in der Hochschullehreaus der Perspektive von Studierenden. (Design requirements of hybrid settings in university teaching from the students' perspective) In: Bildungsforschung. Vol. 21. No. 1. pp. 1-23. URL: https://bildungsforschung.org/ojs/index.php/bildungsforschung/article/view/1029

BEU, V.; LEIBINGER; L.; RÖSSNER, M.; EGETENMEYER, R. (2023): 10 years Adult Education Academy: Contribution to internationalisation in higher education. In: Bildung und Erziehung. Vol. 76.  H. 4. pp. 395-413. PDF

STAAB, M.; EGETENMEYER, R. (2023): Students’ Reasons for Participating in International Teaching and Learning. Settings in Adult Education Degree Programmes. In: Studies in Adult Education and Learning. Vol. 29. No. 3. pp. 125-141. URL: https://doi.org/10.4312/as/13388
--> Press Release in German, English

JOANPERE, M.; EGETENMEYER, R.; SOLER-GALLART, M.; LÓPEZ DE AGUILETA, A; FLECHA, R. (2023): Dialogic Teaching beyond Words. Multidisciplinary Journal of Educational Research. Vol. 13. No. 3, pp. 272-280. URL: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/12867
--> Press Release in German, English

BREITSCHWERDT, L.; BEU, V.; EGETENMEYER, R.; GRAFE, S. (2022): Digital Media in Adult and Continuing Education in Germany. In: Excellence and Innovation in Learning and Teaching. Research and Practices. Vol. 4. No. 2. pp. 5-22. URL: https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/15075/2115

BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R. (2022): Dialogorientierte Forschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Theoretische und forschungsmethodische Überlegungen zur Gestaltung des Wissenschaft-Praxis-Verhältnisses. (Dialogoriented Research in adult and continuing education. Theoretical and methodological reflections on the configuration of the academia-practice-relation) In: Bildungsforschung. Vol. 19. No. 2. pp. 1-23. URL: https://bildungsforschung.org/ojs/index.php/bildungsforschung/article/view/904

BEU, V.; EGETENMEYER, R. (2022): International Collaboration in higher education for the professionalisation in adult education. In: European Journal of University Lifelong Learning. Vol. 6. No. 1. pp. 19-24. URL: https://doi.org/10.53807/0601udl0

KUHLEN, C.; EGETENMEYER, R. (2022): Categories of distinction in programme planning. In: European Journal for Research on the Education and Learning of Adults. Vol. 13. No. 2. pp. 159-169.  https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.4070

BREITSCHWERDT, L.; THEES, A.; EGETENMEYER, R. (2022): Digitale Medien in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Digital Media in Adult and Continuing Education) In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Volume 44-45. No. 16. Vienna/Austria. URL: https://erwachsenenbildung.at/magazin/22-44u45/11_breitschwerdt_thees_egetenmeyer.pdf Print-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.

BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R. (2021): Professionalisierung im Kontext von Digitalisierung und Mediatisierung. Zu Fortbildungsformaten für das Personal in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Professionalisation in the context of digitalisation and mediatisation. About continuing education forms for staff in adult and continuing education.) In: Schemmann, M. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. Optimierung in der Weiterbildung. (International Yearbook in adult education. Optimizing in adult and continuing education) Vol. 44. pp. 55-74. URL: https://elibrary.utb.de/journal/ijde

EGETENMEYER, R.; KRÖNER, S.; THEES, S. (2021): Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Digitalisation in offers of adult and continuing education) In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. (Journal for Continuing Education) Vol. 44. No. 2. pp. 115-132. URL: https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs40955-021-00185-4

LECHNER, R.; EGETENMEYER, R.; GRAFE, S. (2021): Wann gelingt Digitalisierung? Herausforderungen in Einrichtungen der Weiterbildung. (When does digitalisation succeed? Challenges of providers in continuing education) In: Weiterbildung. (Continuing Education) Vol. 32. No. 3. pp. 12-15.

EGETENMEYER, R., LECHNER, R.; TREUSCH, N.; GRAFE, S. (2020): Digitalisation and Mediatisation in  Digitalisierung und Mediatisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Gelingensdimensionen auf der Ebene von Dachorganisationen und Einrichtungen. (Digitalisation and mediatisation in adult and continuing education. Dimensions for success on the level umbrella organisations and providers) In: Hessische Blätter für Volksbildung. (Hessian Journal for Poplar Education) Vol. 70. No. 3. pp. 24-33. DOI: 10.3278/HBV2003W003
URL: https://www.wbv.de/journals/zeitschriften/hessische-blaetter-fuer-volksbildung/artikel/shop/detail/name/_/0/1/HBV2003W003/facet/HBV2003W003///////nb/0/category/736.html

STAAB, M.; KRÖNER, S; BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R. (2020): Internationale Professionalisierung in der Erwachsenenbildung: Zur ERASMUS+ Strategischen Partnerschaft INTALL. (International Profesionalisation in Adult Education: About the ERASMUS+ Strategic Partnership INTALL) In: Hessische Blätter für Volksbildung. (Hessian Journal for Poplar Education) Vol. 70. No. 1. pp. 39-48. DOI: 10.3278/HBV2001W005 URL: https://www.wbv.de/download/shop/download/0/_/0/0/listview/file/-direct%40HBV2001W/area/journals.html?cHash=8701fb43e31211231dfab87296981e23

EGETENMEYER, R.; BREITSCHWERDT, L.; LECHNER, R. (2019): From ‘traditional professions’ to ‘new professionalism’: A multi-level perspective for analysing professionalization in adult and continuing education. In: Journal of Adult and Continuing Education. Vol 25. No 1. pp. 7-24. URL: https://doi.org/10.1177/1477971418814009

MASSMANN, A.; EGETENMEYER, R. (2019): Subjektives Alter und Weiterbildungsfunktionen. Zum Zusammenhang von Alter und Weiterbildungsteilnahme. (Subjective age and the functions of continuing education. The linkagebetween age and participation in continuing education) In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. (Journal for Continuing Education) No. 1. Vol 23. DOI: https://doi.org/10.1007/s40955-018-0121-9 pp. 23-39.

EGETENMEYER, R. (2017): The Internationalisation of Studies in Adult Education. The example of COMPALL: Comparative Studies in Adult Education and Lifelong Learning. In: Andragoška spoznanja. (Andragogic Perspectives) No. 4. Vol. 23. pp. 121-134. URL: http://dx.doi.org/10.4312/as.23.4.121-134

SINGH, S.; BORA, B.; EGETENMEYER, R. (2016): Adult Education Policies in India and International Influences. In: Schemmann, M. (Ed.): International Yearbook of Adult Education. Nach Millenniumsentwicklungszielen und Education fo All: Bilanz und Ausblick aus der Perspektive von Süd-, Ost- und Südostasien. Vol. 39. pp. 17-35.

DOYLE, L.; EGETENMEYER, R.; SINGAI, C.; DEVI, U. (2016): Professionalisation as development and as regulation: Adult Education in Germany, the United Kingdom and India. In: International Review of Education. Journal of Lifelong Learning. No 3. Vol. 62. pp. 317-341. URL: http://link.springer.com/article/10.1007/s11159-016-9560-y?wt_mc=alerts.TOCjournals

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2014): Professionalisierungsansätze in der Erwachsenenbildung in Europa: Bildungspolitische, professionalitätsbezogene und forschungsorientierte Perspektiven. (Approaches towards professionalisation in adult education in Europe: perspectives on educational policies, professionalisation and research) In: Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. (Journal for Research and Practice in Educational Profession) No. 3. Vol. 22. pp. 162-178.

EGETENMEYER, R. (2014): Im Fokus: International-vergleichende Forschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung - zwischen bildungspolitischer Steuerung und disziplinärer Konfiguration. (In Focus: International Comparative Research in Adult and Continuing Education - between Political Governance and Disciplinary Configuration) In: REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung.  (Journal for Research in Continuing Education) No 2. Vol. 37. pp. 15-28.

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2014): Empirische Befunde zur Akademischen Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Strukturelle und subjektive Faktoren der Professionalitätsentwicklung an Hochschulen. (Empirical Results on Academic Professionalisation in Adult Education. Structural and Subjective Factors of Professionalisation at Higher Educatin Institutions) In: Hessische Blätter für Volksbildung. (Hessian Journal for Poplar Education) No 1. Vol. 64. pp. 29-42.

EGETENMEYER, R. (2011): Zwischen Europäischem Qualifikationsrahmen und erwachsenenpädagogischer Professionalität. Drei Fallbeispiele zu einem Spannungsverhältnis. (Between the European Qualifications Framework and Professionalism in Adult Education. Three Examples of a Tense Relationship) In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Vol. 14, 2011. Vienna/Austria.
URL: http://erwachsenenbildung.at/magazin/11-14/meb11-14_07_egetenmeyer.pdf
Print-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.

EGETENMEYER, R. (2011): Difference through Cultural Contexts: Informal Learning in three European Companies. In: Andragogical Studies. Journal for the Study of Adult Education and Learning. Belgrad/Serbia. No 1. pp. 71-86.

EGETENMEYER, R.; KAEPPLINGER, B. (2011): Professionalisation and Quality Management: Struggles, Boundaries and Bridges between two Approaches. In: European Journal for Research on the Education and Learning of Adults. Linköping/Sweden. Vo. 2. No 1. pp. 21-35.
URL: http://www.rela.ep.liu.se/issues/10.3384_rela.2000-7426.201121/rela0058/10.3384rela.2000-7426.rela0058.pdf

EGETENMEYER, R. (2010): Career Entry of Graduates from Social Sciences. A Comparative View on Employers' Expectations towards Graduates in Educational Science, Psychology and Sociology. In: Revista de stiinte ale educatiei/Journal of Educational Sciences. Timisoara/Rumänien. Vol 12. No 1. pp. 54-62.

EGETENMEYER, R.; LATTKE, S. (2009): Professionalisierung mit internationalem Label. Bildungspolitische Ansprüche und akademische Praxis. (Professional Development with an international label. Educational Political Demands and academic practice) In: REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. (Journal for Research in Continuing Education) Vol. 33. No. 2. pp. 63-73.
URL: http://www.die-bonn.de/doks/report/2009-internationale-erwachsenenbildung-01.pdf

EGETENMEYER, R.; LATTKE, S. (2009): European Professionalisation for Adult Educators. An insight into the European Master in Adult Education. In: Journal of Educational Sciences. Timisoara/Romania. Vol. 11. No. 1. pp. 118-124.

EGETENMEYER, R.; STRAUCH, A. (2009): Adult Educators in Germany. Challenges towards Professionalisation in Europe. In: Journal of Educational Sciences. Timisoara/Romania. Vol. 11. No. 1. pp. 87-94.

EGETENMEYER, R. (2008): Informal Learning: Inner Driven Processes. In: Journal of Educational Sciences. Timisoara/Romania Vol. 11. No. 1. pp. 22-28.

EGETENMEYER, R.; STRAUCH, A. (2008): What's new in Europe? Recent Trends in Adult and Continuing Education. In: REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. (Journal for Research in Continuing Education) Vol. 31, No. 2. Bielefeld/Germany. pp. 9-17.
URL: http://www.die-bonn.de/doks/egetenmeyer0802.pdf

EGETENMEYER, R. (2008): Chancen, Herausforderungen und Grenzen europäischer Studiengänge. Der European Master in Adult Education. (Chances, Challenges and Limits of European Study Programmes. The European Master in Adult Education) In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. (Magazine Adult Education. Journal for Research, Practice and Discourse) Vol. 2, No. 4. Wien/Austria.
URL: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/08-4/meb08-4.pdf 

Papers in Other Journals and Series

HÜMMER, C.; EGETENMEYER, R.; FLECHA, R.; SOLER, M. (2024): Dialogisches Lehren jenseits von Worten. (Dialogic teaching beyong words) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) Vol. 70, No. 2, pp. 68-71.

FLECHA, R.; SCHIFFNER, E.; EGETENMEYER, R. (2024): Dialogic Literary Gatherings. Dialogisch-literarische Begegnungen verändern Bildung, Wissenschaft und viele mehr. (Dialogic Literal Gatherings are changing education. sceinces and much more) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis.(Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) Vol 70, No. 1, pp. 21-25.

BÜTTNER, L.; EGETENMEYER, R. (2023): Wie entwickelt sich die Digitalisierung in Angeboten der Erwachsenenbildung/Weiterbildung? (How is digitalisation developing in adult and continuing education provision?) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) Vol. 69, No. 1, pp. 26-28.

GUIMARÃES, P.; EGETENMEYER, R.; ALVES, N. (2022): „International perspectives on comparative analysis: policy and practices in adult education. In: Sisyphus. Journal of Education. 10. Jg. Heft 2. URL: https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/27553

BREITSCHWERDT, L.; LECHNER, R.; EGETENMEYER, R. (2020): Innovationsperspektiven der Professionalisierung in der beruflichen Weiterbildung. Innovativen Spielraum schaffen und nutzen. (Perspectives on innovation of professionalisation in professional continuing education.) In: Weiterbildung. (Continuing Education) Vol. 31. No. 5. pp. 18-20.

KUHLEN, C.; EGETENMEYER, R. (2020): Mehr als Alphabetisierung! Erwachsenenbildung in Nigeria: Interview mit Professor/-innen aus dem afrikanischen Land. (More than literacy! Adult Education in Nigeria: Interview with professors from the African country.) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) No 2. Vol. 66. pp. 63-66.

DANQUAH, J.; KRÖNER, S.; EGETENMEYER, R. (2020): Internationale Erwachsenenbildung in verwobenen Welten. Die Winter School der Universität Würzburg. (International adult education in interwoven worlds. The winter school at the University of Würzburg.) In: (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) No 2. Vol. 66. pp. 82-83.

BREITSCHWERDT, L.; LECHNER, R.; EGETENMEYER, R. (2019): The “new professionalism” in adult and continuing education – a multi-level perspective. In: Adult Education and Development. The good adult educator. No. 86, Vol. 46. pp. 88-91. URL: https://www.dvv-international.de/fileadmin/files/Inhalte_Bilder_und_Dokumente/Microsite_AED/Ausgabe_86/DVV-AED-EN-86.pdf

EGETENMEYER, R. (2019): Adult Education, Professionalisation and Lifelong Learning Policies. In: Journal of Adult and Continuing Education. No 1. Vol. 25. pp. 3-6. URL: https://doi.org/10.1177/1477971419847387

BREITSCHWERDT, L.; LECHNER, R.; EGETENMEYER, R. (2018): Professionalisierung in Einrichtungen der Weiterbildung. (Professionalisation in Institutions of Continuing Education) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) No 3. Vol 64. pp. 100-104.

EGETENMEYER, R.; BREITSCHWERDT, L.; LECHNER, R (2018): Zum Thema: Professionalität in der Erwachsenenbildung. (About the Issue: Professionalism in Adult Education) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) No 3. Vol 64. p. 99.

KRÖNER, S.; EGETENMEYER, R. (2018): Erwachsenenbildung in Deutschland und Indien. Das Projekt „Adult and Lifelong Education: Indian and German Insights“. (Adult Education in Germany and India. The Project: „Adult and Lifelong Education: Indian and German Insights“) In: Weiterbildung. Continuing Education. No 2. pp. 38-41.

BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R.; LECHNER, R. (2016): Neue Perspektive auf die Professionalisierung. (New Perspectives on Professionalisation) In: Weiterbildung. (Continuing Education) No. 6. pp. 32-34.

SCHUESSLER, I.; EGETENMEYER, R. (2016): Akademische Professionalisierung - zur Situation der Studiengänge in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung in Deutschland. (Academic Professionalisation - on the situation of study programmes in adult and continuing education in Germany) In: Tippelt, R.; von Hippel, A. (Eds.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Handbook Adult and Continuing Education) Springer Reference Sozialwissenschaften. DOI 10.1007/978-3-531-20001-9_53-1 pp. 1-18.

EGETENMEYER, R.; KRÖNER, S. (2016): Transnationaler Vergleich als Bemühung um gegenseitiges Verstehen. Zur Winter School Comparative Studies in Adult Education and Lifelong Learning. (Transnational Comparison as effort for mutual understanding. On the Winter School Comparative Studies in Adult Education and Lifelong Learning) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) 62. Vol. No. 4. pp. 178-180.

EGETENMEYER, R.; LECHNER, R. (2016): Das Lernen Erwachsener in Europa. Zwischen Weiterbildungstraditionen und Transnationalität. (Adult Learning in Europe. Between Traditions of Continuing Education and Transnationality) In: Weiterbildung. (Continuing Education) No. 4. pp. 28-31.

EGETENMEYER, R. (2015):  Ausgebildet für die Lehre? Lehren lernen in Studiengängen der Erwachsenen- und Weiterbildung. (Qualified for teaching? Learning to Teach in Study Programmes in Adult and Continguin Education) In: DIE. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. (Journal for Adult Education) Vol. 21. No 3. pp. 36-38.

EGETENMEYER, R. (2014): Gut vernetzt und mit charakteristischem Angebot. Zum Auftrag konfessioneller Erwachsenenbildung in Kirche und Gesellschaft. (Well cross-linked and with a characteristic offer. About the mandate of confessionell adult education in church and society) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) Vol 60. No 4. pp. 6-9.

EGETENMEYER, R.; KALEJA, K. (2014): Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachse-nenbildung/Weiterbildung. Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach. (Observation of Practice in Studies of Adult and Continuing Education. Academic-Practice-Relationng as Goal of Mentoring-to-Teach) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) Vol. 60. No. 3. pp. 30-32.

EGETENMEYER, R. (2014): Academic Professionalisation in Adult and Continuing Education: Theoretical and Empirical Perspectives in Germany and Beyond. James A. Draper Memorial Lecture - 2014. International Institute of Adult and Lifelong Education. New Delhi/India. 20 pages.

EGETENMEYER, R.; KALEJA, K. (2013): Mentoring-to-Teach: Systematische Wissenschaft-Praxis-Verzahnung in Studiengängen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Mentoring-to-Teach: Systematic Integration of Aademic Knowledge and Practice in Study Programmes in Adult and Continuing Edcation) In: Berendt, B.; Voss, H.-P.; Wildt, J. (Eds.): Neues Handbuch Hochschullehre. (New Handbook for Higher Educational Teaching) Berlin. F 2.15. 63. Supplement. 19 pp. 

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2012): Qualität durch Professionalisierung. (Quality through Professionlisation) In: Education Permanente. No.4. Zürich/Switzerland. pp. 14-16.

EGETENMEYER, R. (2011): Lebenslanges Lernen und Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere. (Lifelong Learning and Contiuing University Education for Elderly  People) In: DGWF - Hochschule & Weiterbildung. (University & Continuing Education) No 1. pp. 55-62.

EGETENMEYER, R. (2010): Betreuung von ERASMUS-Studierenden. Strukturierter Beratungsprozess und Online-Mentoring zur Förderung studentischer Auslandsmobilität. (Guidance of ERASMUS-Students. Structures Guidance and Online-Mentoring for Supporting Student Mobility) In: Berendt, B.; Voss, H.-P.; Wildt, J. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. (New Handbook for Higher Educational Teaching) Berlin. F 2.10. 43. Supplement. 20 pp.

AMBOS, I.; EGETENMEYER, R. (2009): Personalentwicklung für alle? Beschäftigte von Weiterbildungsanbietern im Fokus des wbmonitor 2008. (Human Resource Development for all? Staff of continuing education providers focused by wbmonitor 2008) In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. (Adult Education. Quarterly Journal for Theorie and Practice) Vol. 55. No. 1. pp. 25-28.

EGETENMEYER, R. (2008): Informelles Lernen am Arbeitsplatz: Wie kulturelle Kontexte Lernprozesse prägen. (Informal Learning at the Workplace: How Cultural Contexts Influence Learning Processes) In: Personalführung. (Leadership) Heft 12. 41. Jg. S. 30-36.
URL: http://www.dgfp.de/wissen/personalwissen-direkt/dokument/81214/herunterladen

PFEIFFER, A.; EGETENMEYER, R. (2008): Master-Studiengang European Adult Education an der Universität Duisburg-Essen qualifiziert für europäische Erwachsenenbildung. (Master Programme European Adult Education at the University of Duisburg-Essen Qualifies for European Adult Education) In: Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. (Journal for Research and Practice in Educational Profession) Vol. 16, No. 3. Weinheim/Germany. pp. 181-183.

EGETENMEYER, R. (2007): Transnationale Studiengänge als Frucht des Bologna-Prozesses. Der „European Master in Adult Education". (Transnational Study programmes as fruit of the Bologna process. The "European Master in Adult Education") In: DIE. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. (Journal for Adult Education) Vol. 14, No. 3. Bielefeld/Germany. pp. 35-37.
URL: http://www.diezeitschrift.de/32007/european_master_adult_education.htm

Book Papers

BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R. (2023): Dialog- und gestaltungsorientierte Forschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Kontext von Digitalisierung. Reflexionen am Beispiel des Projekts „DigiEB“. (Dialogic and design oriented research in adult and continuing education in the context of digitalisation. Reflections on the example of the project "DigiEB") In: Heinemann, A.; Karaka?o?lu, Y.; Linnemann, T.; Rose, N.; Sturm, T. (Eds.) (2023): Ent|grenz|ungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Deliberation. Contribution to the 28 congress of the German Educational Research Assocation). Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich. pp. 147-157. URL: shop.budrich.de/wp-content/uploads/2023/05/9783847419204.pdf

DANQUAH, J.; BEU, V.; EGETENMEYER, R. (2023): Internationalisation in Higher Education – A virtual Adult Education Academy in Times of COVID-19. In: Boffo, V.; Egetenmeyer, R. (Eds.): Re-thinking Adult Education Research. Beyond the Pandemic. University Florence Press: Florence. pp. 81-93. URL: https://doi.org/10.36253/979-12-215-0151-3.09

BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R. (2023): The International Adult Education Academy and its contribution to professionalisation in adult education. In: Boffo, V.; Egetenmeyer, R. (Eds.): Re-thinking Adult Education Research. Beyond the Pandemic. University Florence Press: Florence. pp. 53-68. URL: https://doi.org/10.36253/979-12-215-0151-3.06

EGETENMEYER, R.; NUISSL, E. (2023): Internationale und vergleichende Erwachsenenbildung. (International-comparative adult education) In: Arnold, R.; Nuissl, E.; Schrader, J. (Eds.): Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. (Dictionary adult and continuing education) 3. Vol. Bad Heilbrunn. pp. 228-229.

EGETENMEYER, R. (2023): Personal. (Staff) In: Arnold, R.; Nuissl, E.; Schrader, J. (Eds.): Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. (Dictionary adult and continuing education) 3. Vol. Bad Heilbrunn. pp. 326-327.

EGETENMEYER, R. (2023): Rat der Weiterbildung KAW e.V.. (Council of Continuing Education. KAW e.V.) In: Arnold, R.; Nuissl, E.; Schrader, J. (Eds.): Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. (Dictionary adult and continuing education) 3. Vol. Bad Heilbrunn. p. 357.

SCHÜSSLER, I.; EGETENMEYER, R. (2023): Studium der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Studies in Adult and Continuing Education) In: Arnold, R.; Nuissl, E.; Schrader, J. (Eds.): Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. (Dictionary adult and continuing education) 3. Vol. Bad Heilbrunn. pp. 387-390.

EGETENMEYER, R.; STRAUCH, A. (2023): Weiterbildung der Weiterbildenden. (Continuing Education of Professionals in Continuing Education) In: Arnold, R.; Nuissl, E.; Schrader, J. (Eds.): Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung. (Dictionary adult and continuing education) 3. Vol. Bad Heilbrunn. pp. 424-245.

EGETENMEYER, R.; SCHMIDT-LAUFF, S. (2022): Professionalität und Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Professionalism and professionalisation in adult and continuing education) In: Reinders, H.; Berg-Winkels, D.; Prochnow, A.; Post, I. (Eds.): Empirische Bildungsforschung. Eine elementare Einführung. (Empirical research in education. An essential introducation) Hamburg. pp. 1043-1065. DOI: 10.1007/978-3-658-27277-7_52

KRÖNER, S.; EGETENMEYER, R. (2022): Überblick: Forschungsfelder der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (Overview: Research fields in adult and continuing education) In: Reinders, H.; Berg-Winkels, D.; Prochnow, A.; Post, I. (Eds.): Empirische Bildungsforschung. Eine elementare Einführung. (Empirical research in education. An essential introducation) Hamburg. pp. 917-939. DOI: 10.1007/978-3-658-27277-7_49

BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R. (2022): Das Bildungssystem. Erwachsenenbildung/Weiterbildung. (The educational system. Adult and continuing education) In: Reinders, H.; Berg-Winkels, D.; Prochnow, A.; Post, I. (Eds.): Empirische Bildungsforschung. Eine elementare Einführung. (Empirical research in education. An essential introducation) Hamburg. pp. 127-150. DOI: 10.1007/978-3-658-27277-7_8

EGETENMEYER, R. (2022): Internationale Perspektiven in der Erwachsenenbildung: zwischen Marginalität und Exzellenz? (International Perspectives in adult education: between marginality and excellence) In: Grotlüschen, A.; Käpplinger, B.; Molzberger, G., Schmidt-Lauff, S. (Eds.): Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive: Grenzen und Chancen. (Adult education in international perspective: limitations and possibilities) Opladen: Verlag Barbara Budrich. pp. 27-44.

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